RT Journal Article
T1 Social work education in Canada : inching toward the progressive
T1 Educación para el trabajo social en el Canadá : paso a paso hacia una filosofía progresista
A1 Westhues, Anne
AB La historia del trabajo social en el Canadá puede caracterizarse como un debate entre dos perspectivas, una que da énfasis a la función del trabajo social y otra que se enfoca mas en las razones de su existencia. Este artículo ofrece una sinopsis de la historia de la educación del trabajo social en el Canadá, describe la presente estructura y las responsabilidades de los diferentes cuerpos que establecen los estándares corrientes. Finalmente, describe puntos de debate identificados a través de un proceso de planeamiento en el contexto de un amplio debate acreca de la misión del trabajo social.
AB The history of social work education in Canada can be characterized as a debate aboutthe mission of social work practice between two perspectives: the “professional” (or function)and the “progressive” (or cause) one. This paper briefly outlines the history of social workeducation in Canada, describes the current delivery structure of social work education, andsummarizes the responsibilities of the various standard-setting bodies. It then discussesthe issues identified through a recent planning process in the context of the larger debateabout the mission of social work
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/246
UL http://hdl.handle.net/10272/246
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026