RT Journal Article
T1 Aprendizaje ubicuo en educación artística y lenguajes visuales: Análisis de tendencias
T1 Ubiquitous learning in arts education and visual languages: Trend Analysis
A1 González Zamar, Mariana Daniela
A1 Abad Segura, Emilio
A1 Gallardo Pérez, Julia
AB La irrupción de la tecnología digital, en general, e Internet, en particular, en los últimos años, ha provocadocambios relevantes en nuestra sociedad, configurando un nuevo paradigma cultural. Aprender en la era digital es complejo,puesto que es un proceso multifacético y diverso. El aprendizaje ubicuo considerado como aquel que puede darse encualquier momento y lugar con el apoyo de las tecnologías, otorga nuevas posibilidades aplicadas a áreas como laeducación artística universitaria. Así, el objetivo del estudio es identificar las tendencias globales de las publicacionescientíficas relacionadas con el aprendizaje ubicuo y su vinculación con el aprendizaje de la educación artística y visual enentornos de educación superior, durante el período 2000-2019. Para ello, se ha aplicado un análisis bibliométrico de 534artículos, obteniendo resultados de la productividad científica de las revistas, autores, instituciones y países que contribuyena esta investigación. La evidencia muestra un interés creciente, especialmente en los últimos tres años, por el estudio dela aplicación de la realidad virtual y aumenta en la educación superior. El área temática principal es Ciencias Sociales.Además, el estudio ha detectado cinco direcciones de investigación relacionadas con Internet, educación, visuales,programación de computadoras, aprendizaje, alfabetización en medios digitales y tecnología educativa. Este estudiocontribuye a la discusión académica, científica e institucional para mejorar la toma de decisiones con base en la informacióndisponible
AB The irruption of digital technology, in general, and the Internet, in particular, in recent years, has causedrelevant changes in our society, configuring a new cultural paradigm. Learning in the digital age is complex, since it is amultifaceted and diverse process. The ubiquitous learning considered as that which can occur at any time and place withthe support of technologies, provides new possibilities applied to areas such as university art education. Thus, the objectiveof the study is to identify the global trends of scientific publications related to ubiquitous learning and its link with thelearning of artistic and visual education in higher education settings, during the period 2000-2019. for this, a bibliometricanalysis of 534 articles has been applied, obtaining results of the scientific productivity of the journals, authors, institutionsand countries that contribute to this research. The evidence shows a growing interest, especially in the last three years, inthe study of the application of virtual reality and it increases in higher education. The main subject area is Social Sciences.In addition, the study has detected five research directions related to the Internet, education, visuals, computerprogramming, learning, digital media literacy and educational technology. This study contributes to the academic, scientificand institutional discussion to improve decision-making based on the information available
PB Red universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/19343
UL http://hdl.handle.net/10272/19343
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jun 2026