RT Journal Article
T1 Sexting en adolescentes: Prevalencia y comportamientos
T1 Sexting in adolescents: Prevalence and behaviours
A1 Ojeda, Mónica
A1 Rey Alamillo, Rosario del
A1 Walrave, Michel
A1 Vandebosch, Heidi
AB El sexting es una de las prácticas a través de la que los jóvenes exploran su sexualidad. Aunque se recomienda respondereducativamente a todas las formas en las que se puede expresar este fenómeno, en España, se ha publicado pocainvestigación que analice su prevalencia diferenciando los distintos tipos de comportamientos de sexting: envío, recepción,reenvío y recepción de reenvíos. El presente estudio aborda esta brecha en la investigación explorando: 1) La prevalencia desexting, diferenciando entre comportamientos; 2) Las relaciones entre los comportamientos de sexting y el género, la edad,la orientación sexual, tener pareja romántica/sexual, las redes sociales utilizadas, el grado de normalización de sexting y lapredisposición para participar en él; 3) Las diferencias de género. En total, participaron 3.314 adolescentes de 12 a 16 años.Los comportamientos de sexting más frecuentes fueron la recepción y la recepción de reenvíos, seguidos del reenvío y elenvío. La importancia relativa de cada una de las variables analizadas dependió del comportamiento analizado y del génerode los adolescentes. Los resultados destacan la importancia de analizar la diversidad de los comportamientos de sextingy abordar cada uno de ellos desde la educación. Este punto de vista más detallado sobre los diferentes comportamientospodría utilizarse como base para la toma de decisiones educativas y de sensibilización
AB Sexting is among the practices used by young people to explore their sexuality. Although an educational response to allfacets of this phenomenon is recommended, little research has been published to date in Spain that analyses its prevalenceby differentiating between the different types of sexting behaviours: sending, receiving, third-party forwarding, and receivingvia an intermediary. This gap in the research is addressed by exploring: 1) Sexting prevalence, differentiating betweenbehaviours; 2) Relationships between sexting behaviours and gender, age, sexual orientation, having a romantic/sexual partner,social networking sites used, and the degree of normalisation and willingness to sext; 3) Gender-based differences. In total,3,314 adolescents aged 12 to 16 years participated in the study. The most frequent sexting behaviours were identified asreceiving and receiving via an intermediary, followed by third-party forwarding and the sending of sexual content. Therelative importance of each analysed variable depended on the specific sexting behaviour and the participants’ gender. Theresults highlight the need to analyse the diversity behind sexting behaviours and to address each one in an educational setting.This more detailed look at the different behaviours can be used as the basis for raising awareness and decision-making ineducation
PB Universidad de Huelva
YR 2020
FD 2020
LK http://hdl.handle.net/10272/18638
UL http://hdl.handle.net/10272/18638
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026