RT Journal Article
T1 Los cuentos motores como herramienta metodológica en las clases de Educación Física
A1 Vázquez Carrasco, Cynthia
AB En este artículo se incorpora una herramienta metodológicadiferente en las clases de Educación Física de Primaria, los cuentosmotores. Esta propuesta consiste en utilizar esta herramienta en los tresciclos de Educación Primaria, más concretamente, en el segundo niveldel primer ciclo y en el primer nivel de segundo y tercer ciclo. Paraconseguir todo esto, en primer lugar se realizó una revisión bibliográficasobre el origen de esta metodología y sus características. Acontinuación, se propone un plan de intervención para un centro conun diseño y elaboración propia. Tras su puesta en práctica, se realizó unanálisis a partir de los resultados obtenidos y de los datos recogidosdurante la intervención: diario de prácticas, autoevaluación delalumnado implicado, rúbricas para la evaluación del alumnado,observación participante, toma de fotografías, etc. En las conclusionesse trata la alta complejidad que presenta este recurso para llevar acabo en las aulas de Educación Primaria, y por qué es importante unabuena formación al respecto
AB In this article a methodological tool is incorporated different in the Physical Education classes of Primary, the stories engines. This proposal consists of using this tool in the three Primary Education cycles, more specifically, in the second level of the first cycle and in the first level of the second and third cycle. For to achieve all this, a bibliographic review was carried out in the first place about the origin of this methodology and its characteristics. To next, an intervention plan is proposed for a center with a design and own elaboration. After putting it into practice, an analysis based on the results obtained and the data collected during the intervention: practice diary, self-evaluation of the students involved, rubrics for student assessment, participant observation, taking pictures, etc. In the conclusions it deals with the high complexity that this resource presents to bring in Primary Education classrooms, and why it is important to good training in this regard.
PB Universidad de Huelva
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10272/13384
UL http://hdl.handle.net/10272/13384
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026