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T1 Booktokers: Generar y compartir contenidos sobre libros a través de TikTok
T1 Booktokers: Generating and sharing book content on TikTok
A1 Guiñez Cabrera, Nataly
A1 Mansilla Obando, Katherine
AB La lectura es fundamental para el aprendizaje en la educación. Si bien, la revolución digital ha transformado la manera deincentivar la lectura y conocer sobre libros. Las personas que generan y comparten contenidos sobre libros en las redessociales son los denominados booktokers, influencers de la red social TikTok, quienes se han convertido en un fenómenoemergente en esta sociedad conectada, pero aún con poca investigación que los estudie en profundidad. Por lo tanto, escrucial explorar para una mayor comprensión a los booktokers y conocer por qué aceptan y usan tecnologías para generar ycompartir contenidos sobre libros en la red social TikTok. Se pretende explorar la aceptación y uso de TikTok para generar ycompartir contenido sobre libros en esta red social siendo un booktoker. Se utiliza una metodología cualitativa de entrevistassemiestructuradas a trece booktokers latinoamericanos. El análisis se desarrolló por medio de un análisis temático basándonosen la teoría UTAUT2 para explicar los hallazgos. Los resultados indicaron las categorías: la expectativa de desempeño, laexpectativa de esfuerzo, la influencia social, las condiciones facilitadoras, la motivación hedónica, el hábito, el precio y unanueva categoría identificada que es generar comunidad y redes. La contribución de este estudio es ser uno de los pionerosen la exploración del fenómeno de los booktokers.
AB Reading is essential for learning in education. However, the digital revolution has transformed the ways to encouragereading and learning about books. People who generate and share content about books on social networks are the so-calledbooktokers, influencers on TikTok who have become an emerging phenomenon in this connected society. However,there is scarce research that studies them in depth. Therefore, it is crucial to explore booktokers to understand them betterand to assess why they accept and use technologies to generate and share content about books on TikTok. This paperintends to explore the acceptance and use of TikTok to generate and share content about books on this social network as abooktoker. For this, a qualitative methodology of semi-structured interviews with thirteen Latin American booktokers wasused. The analysis was developed through a thematic analysis based on the UTAUT2 theory to explain the findings. Theresults indicated the categories: performance expectancy, effort expectancy, social influence, facilitating conditions, hedonicmotivation, habit, price value, and a new identified category related to the generation of community and networks. Thisstudy constitutes one of the pioneering works in the exploration of the booktoker phenomenon
PB Universidad de Huelva
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10272/20776
UL http://hdl.handle.net/10272/20776
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026