RT Journal Article
T1 Cultura investigativa del docente en Latinoamérica en la era digital
T1 Latin American professors’research culture in the digital age
A1 González Díaz, Romel
A1 Acevedo Duque, Ángel
A1 Martin Fiorino, Víctor
A1 Cachicatari Vargas, Elena
AB Los procesos de confinamiento social provocados por la crisis de salud mundial (COVID-19), han obligado a los docentes a asumir nuevas competencias investigativas que le permitan mejorar los indicadores de ciencia y aportar a la cultura de investigación en la era digital para la región latinoamericana. Este artículo analiza la cultura investigativa de los docentes latinoamericanos de 20 países, en la era digital y su relación con la producción de documentos científicos indexados en Journal Citation Report (JCR) entre 1996 y 2019. Se aplicó un cuestionario (con criterios de validez y confiabilidad) con escala tipo Likert a 2.215 docentes derivados de cinco eventos científicos internacionales. Los principales resultados dan cuenta que el 78% de los docentes tienen menos de 15 años de experiencia docente con edades que no superan los 44 años y un nivel académico del 38,9% de pregrado. Estos, a su vez, en un 62,5% respondieron que nunca han publicado en revistas indexadas, además desconociendo la aplicación adecuada de los paradigmas y diseños de investigación. Por otra parte, el 23,86% de las citaciones totales son auto citas. Por tanto, los resultados reflejan una relación significativa entre la cultura investigativa del docente y la producción científica latinoamericana. Finalmente, los docentes latinoamericanos se han visto en circunstancias económicas, políticas y sociales que afectan las buenas prácticas de investigación y publicación científica dejando entre ver una brecha de formación sobre competencias investigativas en la nueva era digital
AB The processes of social confinement caused by the global health crisis (COVID-19), have forced professors to assume newresearch competencies that allow them to improve science indicators and contribute to the research culture in the digital erafor the Latin American region. This article analyzes the research culture of Latin American professors in 20 countries inthe digital era, and their relationship with the production of scientific papers indexed in the Journal Citation Report (JCR)between 1996 and 2019. A questionnaire (with validity and reliability criteria) with a Likert-type scale was applied to 2,215professors selected from five international scientific events. The main results show that 78% of the professors have less than15 years of teaching experience, with ages under 44 years of age and 38.9% of them with an undergraduate academiclevel, 62.5% of whom responded that they have never published in indexed journals, and that they do not know the properapplication of paradigms and research designs. On the other hand, 23.86% of the total citations are self-citations. Therefore,the results reflect a significant relationship between the research culture of professors and Latin American scientific production.Finally, Latin American professors have found themselves in economic, political and social circumstances that affect goodresearch and scientific publication practices, leaving a training gap in research competencies in the new digital era
PB Universidad de Huelva
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10272/20388
UL http://hdl.handle.net/10272/20388
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026