RT Journal Article
T1 ¿Es posible el cambio en los modelos didácticos personales? : obstáculos en profesores de Ciencias Naturales de Educación Secundaria
T1 Is it possible to change personal didactic models? :obstacles found bySecondary Science Teachers
A1 Jiménez Pérez, Roque
A1 Wamba Aguado, Ana María
AB La formación de profesores en general y de educaciónsecundaria , en particular, debe pasar por la caracteriza-ción de los modelos didácticos personales de esos profe-sores, en los que subyacen concepciones muy arraigadasy por tanto resistentes al cambio. A partir de estos mode-los se pueden inferir obstáculos significativos que guíen lareflexión sobre su propia acción y la toma de decisionespara facilitar su desarrollo profesional. Los obstáculos queaquí se recogen proceden fundamentalmente de estudiosde  caso  realizados  con  tres  profesores  de  CienciasNaturales en educación secundaria, con una experienciaprofesional superior a diez años
AB Teacher training in general, and in particular in secondary education, should beginwith  the  characterisation  of  teachers’  personal  didactic  models.  These  models  are grounded  on  very  deep-rooted  conceptions  which  are  resistant  to  change.  Significantobstacles can be inferred from these models which can then guide the teacher’s reflec-tion on their own action and decision making which will thus benefit their professionaldevelopment. The obstacles mentioned here come from cases studies carried out on threenatural science secondary teachers with more than ten years’ experience.
PB Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
SN 0213-8646
YR 2003
FD 2003
LK http://hdl.handle.net/10272/12949
UL http://hdl.handle.net/10272/12949
LA spa
NO Jiménez Pérez, R., Wamba Aguado, A.M.: "¿Es posible el cambio en los modelos didácticos personales? : obstáculos en profesores de Ciencias Naturales de Educación Secundaria". Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Nº 46, págs. 113-131, (2003). ISSN 0213-8646
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 2 jun 2026