RT Journal Article
T1 Estudio empírico sobre el serial juvenil «Al salir de clase»: sobre la transmisión de valores a los adolescentes
T1 Empirical study on the teensoap «Al salir de clase»: Soap Opera's power in the transmission of values among teenagers
A1 Montero Rivero, Yolanda
AB Se trataría de una síntesis de la investigación titulada «Al salir de clase: lectura crítica y estudio de recepción», con la que laautora obtuvo el grado de doctora el año pasado y en cuya publicación está trabajando actualmente. El título de la tesis es muy fiel ala investigación realizada: un análisis del contenido y de la recepción (se ha trabajado con adolescentes de 14-16 años) del serialjuvenil «Al salir de clase», producido por Boca-Boca y emitido primeramente por Telecinco durante cinco temporadas yposteriormente por diversas redes de televisiones locales, además de por un canal temático.Este trabajo nace de una profunda inquietud personal acerca de la potencial capacidad de socialización que posee la televisiónentre los adolescentes. Antes de iniciarla, la autora había participado en numerosos foros de reflexión y debate sobre televisión ymenores y en todos ellos había detectado entre los educadores un marcado pesimismo y un sentimiento de inferioridad bastantegeneralizado que subyace a una pregunta que me planteaban con mucha frecuencia: ¿Cómo podemos nosotros educadores competiren la transmisión de valores a nuestros chicos con un medio tan seductor como la televisión? Ese pesimismo y ese complejo deinferioridad, advertí que se presentaban de manera muy acusada entre quienes convivían o trabajaban con adolescentes. Daba laimpresión de que pensaban que de niños recibimos una socialización de los valores que nos transmite la familia, la escuela, lasiglesias, etc. y que es, al llegar a la pubertad, cuando su trabajo comienza a caer en saco roto ante los mensajes contrarios de losotros agentes de socialización como la pandilla de amigos y los medios de comunicación, en especial mencionaban la televisión. Enestos foros, me di cuenta de que este convencimiento surgía a veces de algunas experiencias personales, pero sobre todo de unpensamiento profundamente arraigado en este colectivo. Sin embargo, en lo referente a la investigación, me resultó llamativo el vacíoexistente a la hora de indagar en los valores que transmite la televisión y en su papel como agente socializador. Por ello creí en laoportunidad de estudiar científicamente un tema que preocupa a muchos, que está en la calle, del que se habla y opina con muchafrecuencia, pero sobre el que faltaba conocimiento con rigor científico. El punto de partida fue preguntarme cómo se interpretan yasimilan los mensajes transmitidos por tv, en una edad en la que el individuo se halla en pleno proceso de maduración y socialización.A través de las aportaciones de distintos autores, entre los que destacan José Luis Sánchez Noriega, Francesco Casetti, Joan Ferrés ySonia Livingstone, fui concretando esta inquietud inicial en un objeto de estudio y esta pregunta de investigación en una hipótesis detrabajo. Primero determiné que la tv realiza una función socializadora fundamentalmente mediante el entretenimiento, porque es elentretenimiento y en especial los espacios de ficción, lo que incita a muchos telespectadores y de modo particular a los adolescentes amirar la tv, y porque además advertí que, también en este sentido, existía una escasez de estudios. Más tarde, elegí el serialtelevisivo, la llamada soap opera en el contexto anglosajón, «feuilleton» en el francófono y telenovela en el latinoamericano, comocaso de estudio también por diversas razones resumibles en la constatación de que el serial televisivo es el género de ficción que másse adapta a las circunstancias reales del telespectador en sus dos dimensiones: la espacial y la temporal. Lógicamente estaadaptación espacio-temporal se logra en mayor medida cuando se trata de producciones internas que de productos extranjeros, por loque elegí como objeto de estudio el serial «Al salir de clase». En la comunicación, presentaría a grandes rasgos, el desarrollo de estainvestigación y los hallazgos o aportaciones que considero más importantes
AB The television's power to socializate teenagers is always reason for worry among educators and social scientists. Soap Operais one of the highest exponents as transmitter of values, rules, attitudes and opinions. This article presents an empirical study aboutthe spanish teen soap «Al salir de clase», which analyses its contents and adolescent's reception
PB Universidad de Huelva
YR 2005
FD 2005
LK http://hdl.handle.net/10272/6823
UL http://hdl.handle.net/10272/6823
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026