RT Generic
T1 El cuestionario como herramienta para la detección de errores conceptuales en la asignatura conocimiento del Medio N, S y C.
A1 Morón Monge, Hortensia
A2 Universidad de Huelva, 
AB Se plantea conocer los errores conceptuales típicos que suelen surgir en la asignatura de conocimiento del medio en primaria, para ello se les propone a los alumnos, en pequeños grupos, que diseñen un cuestionario como herramienta de toma de muestra, la cual tienen que validar, diseñar y orientar a un grupo de estudiantes de alumnos de primaria. Como problemas que se plantea, está en primer lugar seleccionar sobre qué contenidos se desea detectar los errores conceptuales, cómo realizar un cuestionario que recoja nuestros objetivos, cómo analizar esas encuestas una vez pasadas y proponer hipótesis y soluciones sobre los resultados obtenidos.
YR 2009
FD 2009-05-19T10:57:26Z
LK http://hdl.handle.net/10272/1039
UL http://hdl.handle.net/10272/1039
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 13 jul 2026