RT Journal Article
T1 Introducción a la educación mediática infantil : el diseño del Storyboard
T1 Intgroduction to media literacy for children : the Storyboard design
A1 Sánchez Carrero, Jacqueline
AB Los niños del siglo XXI son llamados nativos digitales y precisamente por ellorequieren de una educación práctica que les ayude a comprender y aprovechar loscontenidos de las diferentes pantallas a las que tienen acceso. Esta comunicaciónprofundiza en el valor del Storyboard como instrumento clave en la enseñanza de laeducación audiovisual para niños. Profundiza en la experiencia de los talleresaudiovisuales impartidos por los autores a niños en Venezuela y en España. Analizaademás otras prácticas provenientes de escuelas de cine y televisión destinadas a loschicos en distintas partes del mundo. El método de investigación ha sido el análisisgráfico y de contenido de las historias propuestas por los pequeños aprendices. ElStoryboard es una herramienta útil no sólo desde el punto de vista técnico –identificación de planos y narraciones- sino también desde el enfoque del guión,pues el niño detecta más claramente el diseño de los personajes -¿quién hace y quéhace?- y la transmisión de contenidos -¿qué es lo que estoy tratando de difundir?- locual se verá reflejado en su documento audiovisual final. En esta comunicación sedescriben los nuevos softwares que, aunque tienen la misma función final, hanmodernizado la forma de elaboración del guión gráfico a través del ordenador.
AB Children of the 21st century are called digital natives, and for that reason they need apractical education that helps them understand and exploit the contents of thedifferent screens open to them. This work explores the value of Storyboard as a keytool in teaching media literacy to children. It builds on the experience of theaudiovisual workshops for children given by the authors in Venezuela and Spain. Italso examines other practices from film and television schools for children in differentparts of the world. The research method was the mapping and content of the storiessuggested by the young learners. Storyboard is a useful tool not only from atechnical standpoint - identification of drawings and narratives - but also from theviewpoint of the script - as the child more clearly detects the character profile: whodoes what and what does he do? As well as the transmission of content: what is itthat I am trying to get across? All this is reflected in the final audiovisual document.This work will also examine new software which, although having the same endfunction, has modernized computer storyboard development.
PB Universidad Complutense de Madrid
SN 1576-3420
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10272/8565
UL http://hdl.handle.net/10272/8565
LA spa
NO Sánchez Carrero, J.: "Introducción a la educación mediática infantil : el diseño del Storyboard". Revista de Comunicación de la SEECI. Nº  24. Marzo. Año XIV, págs. 107-126. ISSN 1576-3420
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026