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T1 Implementación de las TIC como recursos educativos en las aulas
A1 Chaves Montero, Alfonso
A2 x, 
AB El presente estudio examina los usos y experiencias de alumnos y docentesen relación a las redes sociales y las TIC a partir de una propuesta de implementaciónde un espacio virtual y recursos digitales para la formación, innovación,investigación y consolidación de conocimientos a través de participaciónactiva por parte de los alumnos y docentes. La propuesta reflejala realidad social del uso de las redes sociales y las TIC tanto dentro comofuera de las aulas como nueva forma de enseñanza-aprendizaje que cuentanhoy en día los docentes del sistema educativo español. La revolución tecnológicay digital ha dado un giro a la comunicación en las últimas décadas ylas redes sociales y las TIC han convertido a los jóvenes en nativos digitales,ya que las personas jóvenes y mayores se encuentran conectadas y en funcionamientode forma permanente por Internet convirtiéndose este en uncanal atractivo, motivador y cercano. Su uso, formación, competencias mediáticaspara su integración están siendo temas de análisis e investigaciónde numerosos profesionales del ámbito de la educación y la comunicación.Estamos convencidos que desde el uso adecuado de las redes sociales y lasTIC se puede fomentar las competencias digitales y mediáticas de alumnosy docentes. Dado que nuestro alumnado es usuario habitual de tecnologíasdigitales, no podemos dar la espalda a la cultura y tecnología del siglo XXI.
PB Egregius
SN 978-84-17270-07-0
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/14558
UL http://hdl.handle.net/10272/14558
LA spa
NO Chaves Montero, A.: "Implementación de las TIC como recursos educativos en las aulas". En: Las TIC como plataforma de teleformación e innovación educativa en las aulas. Sevilla : Egregius, 2018. p. 136-145
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026