RT Journal Article
T1 Usos de Internet en contextos educativos informales : implicaciones para la educación formal
T1 Uses of the Internet in educative informal contexts : implication for formaleducation
A1 Costa, Sebastiano
A1 Cuzzocrea, Francesca
A1 Nuzzaci, Antonella
AB El uso de Internet ofrece un importante espacio para el desarrollo social, emocional y cognitivo de los jóvenes y ocupa gran partede su tiempo libre. Por lo tanto, es muy importante observar algunas variables que contribuyen a mejorar su uso como fuente deinformación y conocimiento en contextos formales e informales. ¿Cómo, entonces, aprovechar el enorme potencial de esta herramientapara ayudar a las personas en su aprendizaje?, ¿cuáles son las características cognitivas y sociales que ayudan a utilizarlasin que les afecte negativamente?, ¿qué habilidades se necesitan para seleccionar y gestionar la información y la comunicación?,¿qué tipos de usos de Internet suscitan aprendizaje y nuevas y diferentes relaciones? En una muestra de 191 sujetos se examinanlas diferentes características entre los sujetos con alto y bajo nivel de uso. Los resultados muestran que los individuos con altonivel de uso de Internet tienen una puntuación más alta en lo que se refiere a las características de extroversión y apertura. Lainvestigación se basa en un marco teórico que parte del análisis del uso de Internet en un contexto informal para llegar a unareflexión sobre las posibilidades y ventajas que pueden derivarse de su uso en la educación, y del conjunto de habilidades quees necesario desarrollar para utilizar y evaluar la información de manera crítica y analítica y para construir una mente abierta yuna actitud independiente.
AB Media use plays an important role in the social, emotional, and cognitive development of young individuals and accounts for alarge portion of their time. For this reason it is important to understand the variables that contribute to improve the use of theInternet as a source of information and knowledge in formal and informal contexts. How is it possible to exploit the huge potentialof this tool to help people learn? What are the cognitive and social characteristics that help individuals experience the Internetwithout being overwhelmed by its negative effects? What skills are needed to select and manage information and communication?What type of Internet use creates new relationships and ways of learning? A sample of 191 subjects was examined to determinecertain characteristic differences between subjects with high and low levels of Internet use. The results show that individualswith high levels of Internet use have higher extroversion and openness scores. The research analyses the use of the Internetin informal contexts to determine the benefits that may result from Internet use in education which may include the developmentof the skill set necessary to evaluate information critically and analytically and build independent attitudes.
PB Universidad de Huelva
YR 2014
FD 2014
LK http://hdl.handle.net/10272/8438
UL http://hdl.handle.net/10272/8438
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026