RT Journal Article
T1 Estudio sobre la asertividad y las habilidades sociales en el alumnado de Educación Social
A1 García Rojas, Antonio Daniel
K1 Asertividad
K1 Habilidades sociales
AB El estudio de las habilidades sociales ha experimentado un notable auge en los últimos años. La experienciapersonal cotidiana nos indica que pasamos un alto porcentaje de nuestro tiempo en alguna forma deinteracción social ya sea diádica o en grupo y tenemos experiencia de que las relaciones sociales positivasson una de las mayores fuentes de autoestima y bienestar personal. Al mismo tiempo, comprobamos que lacompetencia social de un sujeto, tiene una contribución importante a su competencia personal puesto quehoy en día el éxito personal y social parece estar más relacionado con la sociabilidad y las habilidadesinterpersonales del sujeto que con sus habilidades cognitivas e intelectuales. Esta competencia social esuna competencia fundamental que ha de tener adquirida todo educador/a social.El presente estudio analiza descriptivamente las habilidades sociales y la asertividad del alumnado de latitulación de educación social, con el objetivo de ser la base para elaborar e implementar un programade intervención transversal en dicha titulación a nivel de equipo docente. Se presentan aquellos datos mássignificativos del estudio, mostrando especial interés en aquellas dimensiones que más influyen, determinany/o modulan las habilidades sociales y la asertividad. De igual modo, teniendo también como premisafundamental a la titulación objeto de estudio.
AB The study of social skills has experienced a remarkable boom in recent years. The everyday experience tellsus that we had a high percentage of our time in some form of social interaction either dyadic or group and wehave experience of positive social relationships are a major source of self-esteem and personal wellbeing.At the same time, we found that social competence of a subject, has an important contribution to personalcompetence today as personal and social success seems more related to sociability and interpersonal skillsof the subject with their cognitive abilities and intellectuals. This social competence is a basic skill that musthave acquired all educator social.This descriptive study examines the social and assertiveness skills of students in the degree of socialeducation, with the goal to be the basis for developing and implementing an intervention program inthat degree cross-level teaching team. Those data are presented highlights of the study, showing specialinterest in those dimensions that most influence, determine and / or modulate social skills and assertiveness.Similarly, taking also as a fundamental premise for certification under study.
PB Universidad de Huelva
YR 2010
FD 2010
LK http://hdl.handle.net/10272/5352
UL http://hdl.handle.net/10272/5352
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026