RT Journal Article
T1 El nuevo modelo formativo del profesorado de Educación Secundaria y su proceso de implantación en las Universidades Andaluzas
T1 The new teacher trainning model in Secundary Education anda its implementation in the Andalusian Universities
A1 González Faraco, Juan Carlos
A1 Jiménez Vicioso, Juan Ramón
A1 Pérez Moreno, Heliodoro Manuel
AB En este artículo se estudia el nuevo modelo de formación de profesores de Educación Secundaria, establecido en España desde el curso 2009-2010. Este modelo consiste en un Máster con una oferta formativa de 60 ECTS. En primer lugar, se hace un análisis comparativo de la formación de profesores de secundaria en el contexto europeo y una breve revisión de los modelos formativos precedentes en España. A continuación, se estudia la estructura curricular del Máster y finalmente, se procede a relatar y valorar el proceso de su implantación en las Universidades Andaluzas.
AB This article examines the new model of Secondary Education teachers training, established in Spain from 2009-2010: a Master with a curriculum offering 60 ECTS. First of all, we propose a comparative analysis of teachers training in the European context and a brief review of previous models in Spain. Then we study the structure of the Master and finally, we proceed to describe and evaluate the process of its implementation in the Andalusian Universities.
PB Universidad de Sevilla
SN 1575-7072
SN 2172-7775 (electrónico)
YR 2011
FD 2011
LK http://hdl.handle.net/10272/11329
UL http://hdl.handle.net/10272/11329
LA spa
NO González Faraco, J.C., Jiménez Vicioso, J.R., Pérez Moreno, H.M.: "El nuevo modelo formativo del profesorado de Educación Secundaria y su proceso de implantación en las Universidades Andaluzas". Revista Fuentes. Vol. 11,  págs. 67-85, (2011). ISSN 1575-7072
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026