RT Journal Article
T1 Perspectivas de estudiantes desde el comienzo de la formación del profesorado
T2 Student perspectives from the beginning of teacher education
A1 Nicoletti, Javier Augusto
A1 García Moro, Francisco José
A1 Gómez Baya, Diego
AB El presente estudio se realiza a los fines de contribuir al análisis y reflexión de losprocesos de formación desde el comienzo del profesorado y sus implicancias para labúsqueda permanente de la mejora calidad educativa. En el año 2022, se aplicó unestudio a cincuenta estudiantes del profesorado de educación física de una universidadnacional localizada en el Provincia de Buenos Aires (Argentina). Los resultadosmuestran el grado de acuerdo generalizado que presentan los estudiantes, referido a quedesde el comienzo de su formación ya empiecen a aplicarse prácticas, investigaciones yactividades académicas científicas. Se concluye que conocer las opiniones de lospropios actores que forman parte del proceso formativo brinda una información valiosapara su abordaje y comprensión actual y futura.
AB This study is carried out in order to contribute to the analysis and reflection of thetraining processes from the beginning of the teaching profession and its implications forthe permanent search for the improvement of educational quality. In the year 2022, astudy was applied to fifty students of physical education teaching at a nationaluniversity located in the Province of Buenos Aires (Argentina). The results show thegeneralized degree of agreement presented by the students, referring to the fact thatfrom the beginning of their training, scientific practices, research and academicactivities should be applied. It is concluded that knowing the opinions of the actors whoare part of the training process themselves provides valuable information for theircurrent and future approach and understanding.
PB Ciencia y Técnica Administrativa
SN 1666-1680
YR 2022
FD 2022-10
LK https://hdl.handle.net/10272/25166
UL https://hdl.handle.net/10272/25166
LA spa
NO Nicoletti, J.A.; García Moro, F.J. & Gómez Baya, D. (2022). Perspectivas de estudiantes desde el comienzo de la formación del profesorado. In Técnica Administrativa. (vol. 21, Issue 92). Ciencia y Técnica Administrativa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 2 jun 2026