RT Journal Article
T1 Trabajando el concepto de fósil en el segundo ciclo de Educación Primaria: estudio piloto en un centro escolar granadino
T1 Learning the concept of fossil in the second cycle of Primary Education: a pilot study at a school inGranada (Spain)
A1 Pla Pueyo, Sila
A1 Pérez Bautista, Marina
AB Se presenta una investigación educativa en la que se trabajael concepto de fósil con estudiantes del segundo ciclo de EducaciónPrimaria en un centro escolar granadino. Para ello se ha diseñadoe implementado una intervención en el aula, basada en la argumentación. Se muestran, analizan e interpretan aquí los resultadosdescriptivos del cuestionario previo a la intervención, y del estudioevaluativo al comparar los resultados tras la misma. Se concluye quelos estudiantes encuestados comparten ideas previas con otros estudiantes españoles de su nivel educativo. Por otra parte, se consideraque la intervención ha sido efectiva en varios aspectos en relacióncon la adquisición del concepto de fósil, aunque la obtención de resultados significativos requiere de mejoras futuras de la investigación y de una ampliación de la muestra
AB This article deals with an educational research in which theconcept of fossil is developed with second cycle students of PrimaryEducation at a school in Granada (Spain). An argumentation-basedteaching unit has been designed and implemented in the classroom.The descriptive results of the pretest questionnaire and the evaluative study of the comparison between pre- and post-test answersare hereby presented, analysed and interpreted. In conclusion, thestudents share the same misconceptions as others in Spain whencomparing with the literature. Moreover, the intervention has beensomewhat effective in regards with the acquisition of the differentaspects involved in the concept of fossil, although future improvements of the research design and sample size are required in orderto obtain significative results
PB Sociedad Geológica de España
YR 2024
FD 2024
LK https://hdl.handle.net/10272/24038
UL https://hdl.handle.net/10272/24038
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026