RT Journal Article
T1 Creación y edición de contenidos en wikipedia : valoración de una experiencia formativa en la enseñanza del derecho
A1 Morato García, Rosa María
A1 Moreno de Vega y Lomo, Fernando
AB Este trabajo pretende contribuir al debate sobre la enseñanza del Derecho del Trabajoy de la Seguridad Social a través del análisis de la experiencia que se ha llevado a caboen la titulación de Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Para ello se ofrecen lasreflexiones que ha suscitado el empleo de WIKIPEDIA como recurso didáctico dirigidoa reforzar la adquisición por los estudiantes de distintas destrezas y habilidades. Separtirá, en primer lugar, del análisis de la planificación docente llevada a cabo conel fin de identificar los objetivos formativos para pasar, a continuación, a abordar eldesarrollo de la actividad. El profesor interviene como mediador y guía en este proceso,en el que al alumno le compete un papel más activo y creativo, no limitado ala estricta memorización del conocimiento científico, pues su tarea principal gira entorno a la búsqueda autónoma de información y a la construcción de contenidos enun entorno digital. Finalmente, se expondrán las ventajas e inconvenientes de la metodologíaparticipativa propuesta, y ello con el fin de perfeccionar la estrategia docenteadoptada y desarrollar nuevas técnicas que abunden en beneficio de la docencia delas asignaturas impartidas.
AB The aim of this paper is to take part in a debate about the teaching of Labour andSocial Security Law, two subjects from the Labour Relations and Human ResourcesDegree. The present work provides some reflections about the fact that WIKIPEDIA’semployment has emerged as a didactic resource for the acquisition of different skillsand competences by the students. First, the eductional objectives will be identified.Later on, the development of the activity will be studied. The teacher acts as guidein this learning process. But in this context, students play an important role. Theydemand more tasks that induce them to think for themselves. WIKIPEDIA allowsthem to search for information and create new content or edit the existing contentof a document. Finally, this paper will present the advantages and disadvantagesof the participatory methodology proposed, all with the goal of improving the qualityof teaching.
PB Universidad de Huelva
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10272/9308
UL http://hdl.handle.net/10272/9308
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jun 2026