RT Journal Article
T1 Cuestionario TPACK para docentes de Educación física
T1 TPACK questionnaire in Physical Education teachers
A1 Ladrón de Guevara Moreno, Laura
A1 Almagro Torres, Bartolomé Jesús
A1 Cabero Almenara, Julio
AB Uno de los modelos más empleados para medir la integración de las nuevas tecnologíasen la educación es el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK). Por ello, elobjetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la versión española delCuestionario TPACK para docentes de Educación física. Se administró el cuestionario TPACK auna muestra de 324 profesores universitarios de 51 universidades españolas. Se realizó un análisisfactorial confirmatorio, de consistencia interna, de estabilidad temporal y de correlacionesbivariadas. Los resultados mostraron que el modelo de cuatro factores fue el que mejor ajustepresentó. El conocimiento tecnológico (TK) y el conocimiento sobre la aplicación de la tecnología(TCK+TPK+TPACK) correlacionaron de forma positiva y estadísticamente significativa con laautoeficacia en el uso del ordenador de los docentes. Los resultados indican que se trata de unaherramienta adecuada para evaluar el TPACK en docentes de Educación física
AB one of the most used models to measure the incorporated the new technologies in theeducation is, the technological pedagogical content Knowledge (TPACK). So, the objective of thisstudy was to analyze the psychometrics propriety of the Spanish version of the TPACK questionnaireto Physical Education teachers. Was administrated to a sample of 324 university teachers. Aconfirmatory factor analysis, internal consistency, temporal stability and the bivariate correlationswere perform. The results showed that the model with four factors model was the best settingspresented. The technological knowledge (TK) and the knowledge about the application of thetechnology (TCK+TPK+TPACK), correlated in a positive form and statistically significant with theself-efficacy in the use of the computers of the teachers. The results indicate that the TPACKquestionnaire tested in this study is an appropriate tool to assessment the TPACK in PhysicalEducation teachers
PB Red universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10272/19347
UL http://hdl.handle.net/10272/19347
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026