RT Journal Article
T1 Necesidades formativas del profesorado para la enseñanza de ELE en adultos migrantes
T2 Instructor Training Needs for Teaching Spanish as a Foreign Language to Adult Migrants
A1 Toscano Fuentes, Carmen María
A1 Legaz Torregrosa, Helena
AB Adult Continuing Education Centers (ACEC) have experienced an increase in the number ofmigrants without knowledge of Spanish, creating new didactic and methodological needs.This article analyses the data obtained from a questionnaire addressed to continuing educationteachers in Huelva and its province, with the aim of detecting specific methodological needs.The qualitative study of the contexts observed shows serious deficiencies, due to the shortage oftraining and materials adapted to the particular characteristics of the students. There is also alack of specific attention to socio-cultural aspects that could support their social integration.The article concludes with a reflection on the fundamental aspects for the development of activemethodologies and use of multimodal materials that can improve the attention to migrants in aneffective and meaningful way.
AB Los  Centros  de  Educación  Permanente  para  personas  adultas  (CEPER)  han  experimentado  un incremento de migrantes sin conocimiento de español, creando nuevas necesidades didácticas y metodológicas.En este artículo seanalizan los datos obtenidos a partir de un cuestionario dirigido a los docentes de educación permanente de Huelva y su provincia, con la finalidad de detectar las necesidades metodológicas específicas.El  estudio  cualitativo  de  los  contextos  observados  evidencia  deficiencias,  debido  al  déficit  de formación inicial del profesorado y de materiales adaptados a las características particulares del alumnado.  Asimismo,  se  observa  una  falta  de  atención  específica  en  cuanto  a  aspectos socioculturales que favorezcan su integración social. El  artículo  concluye  con  una  reflexión  sobre  los  aspectos  fundamentales  para  el  desarrollo  de metodologías activas y el uso de materiales multimodales que puedan favorecer la atención al migrante de manera eficaz y significativa.
SN 1699-6569 (electrónico)
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10272/22641
UL https://hdl.handle.net/10272/22641
LA spa
NO Toscano Fuentes, C.M.: Necesidades formativas del profesorado para la enseñanza de ELE en adultos migrantes.  Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Vol. 16, Nº. 33, 2022, págs. 53-64. ISSN-e 1699-6569
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 1 jun 2026