@article{10272/14841,
year = {2018},
url = {http://hdl.handle.net/10272/14841},
abstract = {En base a la nueva Ley Educativa “Socio productiva
y comunitaria” implementada por el actual
gobierno de Bolivia, y tomando en cuenta las discrepancias
socio culturales entre comunidades
del área urbana y rural, se compara su aplicación
en 2 casos: una escuela de la ciudad y otra del
campo, y se analizan marcadas diferencias, debido
a que en el ámbito rural se suele tener mayor
participación activa de la población; mientras que
en la ciudad la participación es mínima y casi indiferente, lo cual influye en la comprensión, aplicación y aprovechamiento de dicha Ley},
abstract = {Based in the new Law about Education in Bolivia,
which has a “Socio productive and comunitary”
approach, and considering the social and
cultural discrepancies between communities in
the city and in the country, this article compares 2
schools: one urban and the other rural, to analyze
the different ways to understand, apply and benefit of this law},
publisher = {Universidad de Huelva},
title = {Integración de educación social y educación formal en la reforma educativa boliviana},
title = {Social and formal education's integrated in Bolivia's educational reform},
author = {Solis Rojas, Carolina},
}