@article{10272/6311,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/10272/6311},
abstract = {En el presente trabajo se describe la importancia de la comunicación en los contextos
docentes; se exponen determinadas herramientas como la escucha activa, el arte de la pregunta,
la gestión de los silencios y la forma de hablar en público y se presentan técnicas
específicas: debate con contradebate y compromiso, esquema de resolución de problemas,
dictado de figuras geométricas, etc. que pueden ser utilizadas en los escenarios
docentes. Como principales conclusiones se destacan la necesidad y conveniencia de utilizar
técnicas de comunicación creativas en los procesos de enseñanza-aprendizaje si pretendemos
motivar al alumnado y favorecer la adquisición de competencias comunicativas.},
abstract = {This work describes the importance of communication in teaching contexts; it presents
specific tools, such as active listening, the art of questioning, the management
of silence and public speaking, debate with counter-debate and commitment, a scheme
for problem solving, a dictation of geometric figures, and so on, which can be
used in teaching scenarios. The main conclusion is that we need to use creative
communication techniques in teaching-learning processes if we want to motivate our
students and to favour the acquisition of communicative competences.},
publisher = {Centro de Enseñanza Superior Don Bosco},
title = {Técnicas de comunicación creativas en el aula: escucha activa, el arte de la pregunta, la gestión de los silencios},
title = {Creative communication techniques in the classroom:
active listening, the art of questions, the management
of silence},
author = {Hernando Gómez, Ángel and Aguaded, José Ignacio and Pérez Rodríguez, María Amor},
}