RT Journal Article
T1 Escuela, patrimonio y sociedad. La socialización del patrimonio
T2 School, Heritage and Society. Heritage Socialization
A1 Cuenca López, José María
AB Se establecen los parámetros básicos para el desarrollode propuestas de educación patrimonial, tendentesa su socialización. Se destacan los criterios de interdisciplinariedad,participación activa y multidireccional,contextualización de los procesos de patrimonializacióny sensibilización tanto hacia el patrimonio comohacia los problemas sociales, convirtiendo el patrimonioen un recurso para trabajar los actuales problemasde identidad cultural y de desestructuración social.
AB We set the basic parameters for the development ofheritage education proposals. For heritage socializationwe need interdisciplinary of contents, active andmultidirectional participation of students and society,contextualization and awareness of heritage andsocial problems. So, heritage becomes a resource towork the current problems of cultural identity and socialdisintegration.
PB Universidad de Granada
SN 2530-1012 (electrónico)
YR 2016
FD 2016-07
LK https://hdl.handle.net/10272/25589
UL https://hdl.handle.net/10272/25589
LA spa
NO Cuenca López, J. M. (2016). Escuela, patrimonio y sociedad. La socialización del patrimonio. In Revista UNES. Universidad, Escuela Y Sociedad, (Vol. 22, p. 22-41). Universidad de Granada
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026