RT Journal Article
T1 Beneficios y barreras del desplazamiento activo hacia el centro escolar: una revisión sistemática
T2 Benefits and barriers of active commuting to the school center: a systematic review
A1 Sáez Padilla, Jesús
A1 Cantonero Cobos, José Manuel
A1 Moreno Sánchez, Emilia
A1 Molina López, Jorge
A1 Tornero Quiñones, Inmaculada
AB La evidencia científica nos muestra cómo la falta de movimiento a lo largo del día puede tener efectos negativos en nuestra salud. Los desplazamientos activos al centro escolar permiten la adquisición de hábitos saludables siguiendo las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud. El objetivo de este artículo fue realizar una revisión sistemática sobre el estado del arte, en relación con el desplazamiento activo al centro escolar, las barreras existentes y sus beneficios a nivel físico, psicológico y motivacional en las diferentes etapas educativas. El diseño corresponde a una revisión de los estudios previamente publicados entre 2015 y 2020. Para la realización del trabajo se han utilizado las siguientes bases de datos: Web of Science, Pubmed y Scopus. Para la selección de los estudios, se identificaron sólo aquellos que coincidieron con los criterios preestablecidos. De los 25 resultados iniciales, se seleccionaron 13 artículos que cumplían los criterios de elegibilidad preestablecidos con anterioridad. Los resultados mostraron relación positiva entre el desplazamiento activo desde el hogar de residencia hasta el centro de estudios y beneficios asociados con la salud de los practicantes. En contraposición, se asociaron un número importante de barreras las cuales dificultan la elección de un transporte activo hacia las escuelas, institutos y/o universidades. Son necesarias más investigaciones y publicaciones de estudios que clarifiquen de forma específica y detallada los beneficios que reporta en la salud la realización de desplazamientos activos, así como los pasos a seguir en planes para minimizar las barreras que lo dificultan.
AB Scientific evidence shows us how a lack of movement throughout the day can have negative effects on our health.Active commuting to school enables the acquisition of healthy habits following the recommendations of the World HealthOrganization. The purpose of this article was to carry out a systematic review of the state of the art, in relation to activecommuting to school, the existing obstacles and its physical, psychological, and motivational benefits at different educationalstages. The design corresponds to a review of previous studies published between 2015 and 2020. The databases Web ofScience, Pubmed and Scopus were used to carry out the study. For the selection of studies, only those that matched the preestablishedstandards were identified. From the 25 initial results, 13 articles were selected that met the pre-specified eligibilitystandards. The results showed a positive relationship between active commuting from home to school and associated healthbenefits for the practitioners. In contrast, a significant number of barriers were associated with the choice of active commutingto schools, high schools and/or universities. More research and published studies are needed to clarify specifically anddetailed the health benefits of active commuting, as well as the steps to be taken in plans to minimize the barriers to activecommuting.
PB Federación Española de Docentes de Educación Física
SN 1579-1726
SN 1988-2041 (electrónico)
YR 2022
FD 2022-01
LK https://hdl.handle.net/10272/25624
UL https://hdl.handle.net/10272/25624
LA spa
NO Sáez Padilla, J., Cantonero Cobos, J. M., Moreno Sánchez, E., Molina López, J., & Tornero Quiñones, I. (2022). Beneficios y barreras del desplazamiento activo hacia el centro escolar: una revisión sistemática (Benefits and barriers of active commuting to the school center: a systematic review. In Retos, (Vol. 43, p. 572–578). Federación Española de Docentes de Educación Física. https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89075
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026