@article{10272/20594,
year = {2021},
url = {http://hdl.handle.net/10272/20594},
abstract = {El fenómeno migratorio y la interculturalidad son realidades sociales atendidas desde las instituciones educativas a diferentes niveles. En los últimos años, los estudios centrados en este campo de conocimiento se han intensificado y, como consecuencia, este trabajo pretende dar a conocer cómo se integra la formación en Educación Intercultural en las titulaciones universitarias oficiales andaluzas. Desde una perspectiva de análisis cualitativo, apoyado en el análisis documental (planes de estudios y guías docentes), se aborda comparativamente la realidad de 4 universidades. Los resultados reflejan diferencias en el tratamiento de la Educación Intercultural y se infiere cierta relación con el saldo migratorio. Finalmente, se realiza una propuesta de mejora que ayude a optimizar la formación universitaria en Educación Intercultural.},
abstract = {The migratory phenomenon and interculturality are social realities attended by educational institutions at different levels. In recent years, studies focused on this
field of knowledge have intensified and, as a consequence, this work aims to show
how training in Intercultural Education is integrated into official Andalusian
university degrees. From a qualitative analysis perspective, supported by
documentary analysis (study plans and teaching guides), the reality of 4 universities
is comparatively approached. The results reflect differences in the treatment of
Intercultural Education and a certain relationship is inferred with the migratory
balance. Finally, an improvement proposal is made to help optimize university
training in Intercultural Education.},
publisher = {Universidad de Vigo},
title = {Análisis de la Educación Intercultural en la enseñanza  superior. El caso de la Comunidad Autónoma de Andalucía},
doi = {10.35869/reined.v19i2.3677},
author = {Ruiz Rodríguez, José Antonio and Delgado García, Manuel},
}