RT Journal Article
T1 Bodegón 3D virtual para facilitar el aprendizaje de la copia del natural
T2 Virtual 3d still life to facilitate learning of life drawing
A1 Meier, Cecile
A1 Castellano San Jacinto, Tania
A1 Bonnet de León, Alejandro
A1 Villegas González, Daniel
A1 Mesa Lima, Laura
AB En este artículo se describe la implementación de un proyecto de innovación,desarrollado durante el curso 21/22, en el aula de dibujo artístico. Para este proyecto, sedigitalizaron, en tres dimensiones, dos bodegones que se utilizan en el aula de dibujo para la copiadel natural. Los modelos 3d obtenidos, se incorporaron a un visor online interactivo que permiteescalar y rotar el bodegón virtual facilitando su observación desde todos los ángulos. Para poner aprueba este recurso, cada estudiante realizó tres bocetos de encajado de uno de los bodegonesdigitales, fuera del horario escolar, para ensayar el encajado. Posteriormente, se realizó un ejerciciode encajado con el bodegón real en el aula. Se comprueba que el alumnado mejoró su habilidad ala hora de encajar, tras haber entrenado el dibujo mediante el bodegón virtual. y mediante uncuestionario de satisfacción, los alumnos valoraron positivamente este recurso interactivo
AB This article describes the implementation of an innovation project, developed duringthe 21/22 academic year, in the artistic drawing classroom. for this project, two still life used in thedrawing classroom for life drawing were digitized in three dimensions. The 3d models obtainedwere incorporated into an interactive online viewer that allows scaling and rotating the virtual stilllife, facilitating its observation from all angles. To test this resource, each student made threesketches of one of the digital still life outside school hours, in order to test the sketches. Subsequently,a life drawing exercise was carried out with the real still life in the classroom. It was found that thestudents improved their ability to draw with the virtual still life after having trained their drawingwith the virtual still life. And by means of a satisfaction questionnaire, the students rated thisinteractive resource positively
PB Red Universitaria Campus Virtuales
YR 2025
FD 2025
LK https://hdl.handle.net/10272/25222
UL https://hdl.handle.net/10272/25222
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026