RT Journal Article
T1 El valor cognitivo de las metáforas en la comunicación pública de las Ciencias
A1 Ramos, María Gabriela
A1 Pac, Andrea B.
A1 Corbacho, Verónica B.
A1 Trinidad, Franco A.
A1 Oliva, Andrés E.
AB La Comunicación Pública de lasCiencias se desarrolla en la teoría dela comunicación y en las prácticas decomunicadores y científicos. Estos últimosasumen cada vez más la difusión de susinvestigaciones. La metáfora se considerauna herramienta útil para la enseñanza yla difusión del conocimiento. Este trabajoadopta la perspectiva del valor cognitivo dela metáfora en convergencia con el modeloetnográfico contextual para analizar el usode las metáforas en las tapas y contenidode una colección de divulgación escritapor científicos. El análisis muestra quela tarea asumida por los científicos no essencilla y aún se observa que no se valoracompletamente el potencial cognitivo de lametáfora y una fluctuación entre el modelodel déficit y el modelo del diálogo
AB Public Communication of Science isdeveloped in Communicational Theory aswell as in the practice of communicatorsand scientists. The latter tend to undertakethe task of spreading their investigations.Metaphors have been commonlyconsidered to be useful tools for teachingand spreading knowledge. This paperassumes the perspective of metaphor’scognitive value together with the contextualethnographic model to analyze the use ofmetaphors in the covers and contents of adivulgation collection written by scientists.The analysis shows that the role assumed byscientists as communicators is not a simpleone. It is noted that the cognitive value ofmetaphor is not still fully recognized. Thisresults in a fluctuation between the DeficitModel and the Dialogue Model
PB Universidad de Huelva
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10272/15948
UL http://hdl.handle.net/10272/15948
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 10 jun 2026