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T1 Concepciones didácticas y dificultades de la indagación escolar en la Educación Primaria de Costa Rica
A1 Retana Alvarado, Diego Armando
A1 Vázquez Bernal, Bartolomé
AB El  propósito  de  este  estudio  es  analizar  las  concepciones  de  maestros  costa-rricenses sobre la indagación escolar. Para ello, se aplicó un cuestionario dentro de  un  diseño  exploratorio  secuencial.  Los  resultados  evidencian  concepciones  empiristas y positivistas que determinan las acciones en el aula e influyen en la implementación de procesos indagatorios.
PB Educación Editora
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10272/13795
UL http://hdl.handle.net/10272/13795
LA spa
NO Retana Alvarado, D.A., Vázquez Bernal, B.: "Concepciones didácticas y dificultades de la indagación escolar en la Educación Primaria de Costa Rica. En: Mª Isabel Cebreiros, Pedro Menbiela, Natalia Casado, Manuel Vidal (editores). La enseñanza de las Ciencias en el actual contexto educativo. Ourense: Educación Editora, 2017. págs. 337-341
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026