RT Journal Article
T1 Análisis de la práctica de aula : el caso de las concepciones histórico-económicas del alumnado
A1 Travé González, Gabriel
A1 Delval, Juan
AB Se presenta el resultado de investigación de un estudio de caso sobre concepcioneshistórico-económicas del alumnado de primaria realizado durante un procesode enseñanza y aprendizaje. El equipo de profesores de un colegio públicode un contexto socialmente desfavorecido ha diseñado y experimentado unaunidad didáctica durante un proceso de formación en centro. Los instrumentosde investigación utilizados han sido la entrevista, el análisis de la tarea delalumnado, el diario del profesor y del investigador y la observación de clasesa través de la grabación en vídeo de las sesiones de clase. Las conclusionesmuestran las dificultades que atraviesan los alumnos en relación con distintosaspectos de la construcción del pensamiento social, al tiempo que sugierenpropuestas de enseñanza que puedan paliar los obstáculos detectados.
PB Diada Editora
SN 0213-7771
YR 2009
FD 2009
LK http://hdl.handle.net/10272/10646
UL http://hdl.handle.net/10272/10646
LA spa
NO Travé González, G., Delval, J.: "Análisis de la práctica de aula : el caso de las concepciones histórico-económicas del alumnado". Investigación en la escuela. Nº 69, págs. 5-18, (2009). ISSN 0213-7771
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026