RT Journal Article
T1 Inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico de estudiantes universitarios en función del nivel de actividad física
T1 Perceived emotional intelligence and the psychological well-being of universitystudents depending on the practice of physical activity
A1 Fernández Ozcorta, Eduardo José
A1 Almagro Torres, Bartolomé Jesús
A1 Sáenz-López Buñuel, Pedro
AB El objetivo principal fue analizar la inteligencia emocionalpercibida y el bienestar psicológico de los estudiantesuniversitarios en función de la práctica de actividadfísica. Se utilizó una muestra de 1008 estudiantes deuna universidad pública andaluza con edades comprendidasentre los 17 y los 30 años, de los cuales 414 eranfísicamente activos y 594 insuficientemente activos. Seemplearon diferentes cuestionarios para evaluar la actividadfísica habitual, la inteligencia emocional percibiday el bienestar psicológico. El análisis de correlacionesmostró que los constructos de claridad y reparaciónemocional correlacionaban positiva y significativamentecon la autoestima y satisfacción con la vida. Se encontrarondiferencias significativas entre los universitariosfísicamente activos y los que no en todas las variables,salvo en la atención emocional. Los alumnos físicamenteactivos mostraron puntuaciones más elevadas en las variablesque medían el bienestar (autoestima y satisfaccióncon la vida), en la claridad y reparación emocional.Los resultados se discuten en relación a la promociónde la actividad física como favorecedora del bienestary la inteligencia emocional percibida en el alumnadouniversitario.
AB The main objective was to analyse the perceivedemotional intelligence and the psychological wellbeingof university students with regard to their physicalactivity practice. A sample of 1008 students from apublic university in Andalusia, Spain, was utilised.The subjects were between 17 and 30 years of age.Four-hundred and fourteen subjects were physicallyactive, and 614 subjects were less active. Variousquestionnaires were utilised to evaluate the subjects´normal physical activity, their perceived emotionalintelligence, and their psychological wellbeing. Thecorrelational analysis demonstrated that the constructsof emotional clarity and repair were positively andsignificantly related to self-esteem and life satisfaction.Significant differences were found between thephysically active subjects and those that were notactive for all variables, except in the emotionalattention. The physically active students demonstratedhigher scores for the variables that measuredwellbeing (self-esteem and life satisfaction), for clarity,and for emotional repair. The results are discussedin relation to the promotion of physical activity,as favouring wellbeing and perceived emotionalintelligence for university students.
PB Universidad Católica San Antonio
SN 1696-5043
SN 1989-7413 (electrónico)
YR 2015
FD 2015
LK http://hdl.handle.net/10272/10236
UL http://hdl.handle.net/10272/10236
LA spa
NO Fernández Ozcorta, E.J., Almagro Torres, B.J., Sáenz-López Buñuel, P.: "Inteligencia emocional percibida y el bienestar psicológico de estudiantes universitarios en función del nivel de actividad física". Cultura, Ciencia y Deporte. Vol. 10, n. 28, págs. 31-39, (2015). ISSN 1696-5043
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 2 jun 2026