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T1 Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática. Prólogo
A1 Aguaded, José Ignacio
AB Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática” es un ambicioso proyecto que acoge 166 trabajos (reflexiones, estudios, experiencias, propuestas e investigaciones) de 352 investigadores/as de 21 países (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Eslo-vaquia, España, Honduras, Italia, México, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Ve-nezuela) en torno a los grandes desafíos que presenta la comunicación mediada en el mundo contemporáneo y cómo afrontarlos de manera inteligente desde la educación.
PB Grupo Comunicar Ediciones / Red Alfamed
SN 978-84-19998-05-7
SN 952-1629
YR 2024
FD 2024-10-15
LK https://hdl.handle.net/10272/24477
UL https://hdl.handle.net/10272/24477
LA spa
NO Aguaded, J.I. Redes sociales y ciudadanía: El reto de la Formación del Profesorado en Educación Mediática. Prólogo. En: Pérez-Rodríguez, M. A., De-Casas-Moreno, P., & Rojas-Estrada, E. G. (2024). Redes sociales y ciudadanía: El reto de la formación docente en educación mediática. Grupo Comunicar Ediciones.  págs. 15-20. ISBN 978-84-19998-05-7
NO Este trabajo se ha elaborado en el marco de Alfamed (Red In-teruniversitaria Euroamericana de Investigación en Compe-tencias Mediáticas para la Ciudadanía), con el apoyo del Pro-yecto I+D “Investigación, diseño e implementación de una propuesta curricular de formación de profesorado en alfabe-tización mediática en el ámbito euroamericano” de la Convo-catoria Proyectos de Generación de Conocimiento 2023 (có-digo PID2023-146288NB-I00) del Ministerio de Ciencia, In-novación y Universidades de España y del Proyecto ‘El Currí-culum Alfamed: Investigación e implementación de una pro-puesta de formación docente en educación mediática en Ibe-roamérica’ en la Estrategia de Política de Investigación y Transferencia de la Universidad de Huelva (código EPIT16132023). La Universidad de Huelva ha colaborado a través del Departamento de Filología y el Plan Propio de Investigación.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 15 jun 2026