RT Journal Article
T1 Cooperación, diálogo y comunicación en el aula para una ciudadanía activa
A1 Rodrigo Mateu, María Amparo
AB Internet es una herramienta cada vez más incorporadaal trabajo en clase. Los alumnos puedenahora acceder a comunidades de aprendizajemás allá del espacio físico del aula y esto resultade gran utilidad a la hora de trabajar el conceptode ciudadanía global. Internet no sólo nos permiteacceder a la información y contrastarla, sino quetambién podemos compartirla y editarla. Dejamos deser consumidores pasivos para convertirnos en usuarioso ciudadanos activos. Ahora bien, estas nuevas dinámicasde trabajo deben aprovecharse también enbeneficio de las interacciones que establecemos connuestros entornos de vida, trabajo y discusión más inmediatos.El siguiente artículo describe una experienciaque parte de una plataforma virtual de trabajoy cómo, a partir de ella, se desarrollan una seriede actividades de diálogo e interacción presenciales,en un proyecto transversal que abarca las áreas de lasciencias sociales y naturales, así como la lingüística
AB Internet’s incorporation as a tool in classrooms is increasing. Now students can access learning communities going further from the classroom’s physical space, which is of great utility for working in the concept of global citizenship. Internet does not only allow us to access to the information and contrasting it, we can also share and edit it. We stop being passive consumers to become active citizens. We have to take advantage from these new work dynamics in profit of our daily interactions that we establish with our immediate life, work and discussion environments. This article describes an experience parting from a virtual work platform, and how a series of activities developed from it: dialogue activities and face to face interactions. It is a transversal project that comprehends the areas of social and natural sciences, as well as linguistics.
PB Grupo Comunicar
YR 2013
FD 2013
LK http://hdl.handle.net/10272/9242
UL http://hdl.handle.net/10272/9242
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 2 jul 2026