RT Journal Article
T1 Construction and validation of self-Esteem in the foreign language classroom scale (SEFLS)
T2 Construcción y validación de una escala de autoestima en la clase de lengua extranjera (EACLE)
A1 Cano Jiménez, Pablo Antonio
A1 Rubio Alcalá, Fernando David
AB This paper describes the development and standardization of a measure of self-esteem in the foreign language classroom. The reliability and validity of Self-esteem in the Foreign Language Classroom Scale (SEFLS) were determined for a sample of 252 Spanish native speakers studying a foreign language. The test reliability coefficient was ω=,92. Confirmatory Factorial Analysis (CFA) yielded a 10-item three-dimension structure acceptable model fit. The three dimensions were language competence, skills performance and perceived social support. The SEFLS measure could be a useful tool for assessing students’ self-esteem in the foreign language classroom. Implications, limitations, and directions for future organizational research are discussed.
AB Este artículo describe el desarrollo y la estandarización de una medida de autoestima en la clase de lengua extranjera. La confiabilidad y la validez de la Escala de Autoestima en la Clase de Lengua Extranjera (SEFLS; en inglés) fue determinada para una muestra de 252 hablantes nativos de español que estudian una lengua extranjera. El coeficiente de confiabilidad de la prueba fue ω= ,92. El Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) arrojó un ajuste aceptable del modelo de estructura tridimensional de 10 ítems. Las tres dimensiones fueron competencia lingüística, desempeño de destrezas y apoyo social percibido. La medida SEFLS podría ser una herramienta útil para evaluar la autoestima de los estudiantes en las clases de idiomas. Se añaden las implicaciones, limitaciones y direcciones para una investigación futura.
PB Universidad de Granada
SN 1697-7467
SN 2695-8244 (electrónico)
YR 2022
FD 2022
LK https://hdl.handle.net/10272/21941
UL https://hdl.handle.net/10272/21941
LA eng
NO Rubio Alcalá, F. David, & Cano Jiménez, P. A. (2022). Construcción y validación de una escala de autoestima en la clase de lengua extranjera (EACLE). In Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras (Issue 38, pp. 191–207). Editorial de la Universidad de Granada. https://doi.org/10.30827/portalin.vi38.22447
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026