@conference{10272/11449,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/10272/11449},
abstract = {La alfabetización mediática en la actualidad se está convirtiendo en una necesidad acuciante.
Así lo afirman numerosas investigaciones científicas que vienen a respaldar la idea
de que la ciudadanía debe adquirir el desarrollo de una autonomía mediática (Gozálvez,
2013) para un mejor desenvolvimiento en la sociedad digital actual y en un contexto en
el cual, de forma inminente, proliferan contenidos audiovisuales que condicionan la forma
de actuar del receptor. Para ello, se requiere que esta ciudadanía logre alcanzar unos
niveles óptimos de competencia mediática. Uno de los contextos donde se debe hacer
mayor hincapié es sin duda en la enseñanza reglada y todos los perfiles participantes
en ella, empezando por el cuerpo docente. ¿Es competente mediáticamente hablando el
profesorado español en la actualidad? En el estudio que aquí se presenta se destacan
los datos obtenidos en el proyecto I+D+i «La enseñanza obligatoria ante la competencia
en comunicación audiovisual en un entorno digital» (EDU2010-21395-C03-03), donde
se ha implementado un cuestionario a los colectivos implicados en todos los niveles de
enseñanza reglada en diez provincias españolas. Concretamente, y para esta publicación,
se exponen los resultados del nivel de competencia mediática del profesorado no
universitario de la provincia de Lugo.},
abstract = {Media literacy today is becoming an urgent need. as many scientific research which come
to support the idea that citizens must acquire the development of a media autonomy (Gozálvez,
2013) for a better performance in today’s digital society and in the imminently
context , proliferate audiovisual content that determine the way of action from the receptor.
To do this, we need to achieve this citizenship get optimal levels of media competence.
One of the contexts where you should place greater emphasis is definitely on the formal
education and all participants profiles, starting with the faculty. Have Spanish teachers media
competence nowadays? The study presented here, «Compulsory education to competition
in audiovisual communication in a digital environment» (EDU2010-21395-C03-03)
highlights the data obtained in the R&D+i project, which has implemented a questionnaire
to groups involved in all levels of formal education in ten Spanish provinces. Specifically, and for this publication, it is exposed the results about media competence level of nonuniversity
teachers in the province of Lugo.},
publisher = {Icono 14. Asociación Científica},
title = {La alfabetización mediática del profesorado no universitario : estudio del caso de Lugo},
author = {Contreras Pulido, Paloma and Caldeiro Pedreira, Mari Carmen},
}