RT Dissertation/Thesis
T1 Competência Midiática Organizacional: bases para o construto desde uma perspectiva holística, ecosófica e complexa
A1 García Montero, Ana Carine
A2 Universidad de Huelva. Departamento de Educación, 
K1 Competencia mediática
AB Este estudo tem como finalidade avançar no conhecimento teóricoempíricoacerca da relação sujeito-organização no desenvolvimento decompetências midiáticas, a partir de uma visão holística, ecosófica e complexa.Trata-se de uma pesquisa social aplicada que busca realizar uma aproximaçãoexploratória e introdutória ao construto da Competência MidiáticaOrganizacional (CMO). Para tanto, realiza-se um estudo de caso em umaorganização universitária de referência no Brasil, colhendo dados quefundamentem uma reflexão teórica sobre o construto. A pesquisa empírica sedesenvolveu em três momentos: i) um levantamento para conhecer o nível decompetência midiática dos sujeitos organizacionais; ii) uma pesquisadocumental paralela, a fim de para identificar a atenção que a organizaçãodedica ao desenvolvimento de competência midiática dos sujeitosorganizacionais; e, por fim, iii) uma análise relacional entre os dados empíricosde sujeito-e-organização, buscando indícios de conexões ou desconexões entreas fragilidades e as potencialidades detectadas. Como resultado do estudo,apresenta-se (1) uma proposta de procedimento para observação e análise daCMO; (2) considerações sobre os processos e resultados alcançados com apesquisa empírica; e (3) possíveis contribuições para avançar nodesenvolvimento do construto. Conclui-se que a tese trouxe uma perspectivaorganizacional e paradigmática para os estudos sobre competência midiática,indicando as bases para o construto da Competência Midiática Organizacional(CMO) e apontando para a importância de se considerar a organização comoespaço para o desenvolvimento da competência midiática dos sujeitosorganizacionais e, reflexivamente, da sociedade em que eles estão inseridos.
AB Con esta tesis se busca avanzar en el conocimiento teórico-empíricosobre la relacción sujeto-organización en el desarrollo de competenciasmediáticas, desde una visión holística, ecosófica y compleja. Tratase de unainvestigación social aplicada que tiene el objetivo de realizar unaaproximación exploratória e introductória al constructo de la CompetenciaMediática Organizacional (CMO). Se realiza un estudio de caso en unaorganización universitaria de referencia en Brasil para recoger datos quefundamenten una reflexión teórica sobre el constructo. La investigaciónempírica se desarrolla en tres momentos. Inicialmente se aplica uncuestionário para conocer el grado de competencia mediática de los sujetosorganizacionales. Paralelamente, se realiza una invetigación documental paraidentificar la atención que dedica la organización para el desarrollo de lacompetencia mediática. Finalizase con un análisis relacional entre los datosempíricos de sujetos y organización buscando indícios de conexiones odesconexiones entre fagrilidades y potencialidades detectadas. Comoresultado del estudio se presenta (1) una propuesta de procedimiento paraobservación y análisis de la CMO, (2) consideraciones sobre los procesos yresultados alcanzados con la investigación, y (3) posibles contrituiciones paraavanzar en el desarrollo del constructo. Concluyese que la tesis trajo unaperspectiva organizacional y paradigmática para los estudios de competenciamediática, y también indica las bases para el constructo de la CompetenciaMediática Organizacional (CMO) señalando la importancia de considerar laorganización como espacio para el desarrollo de la competencia mediática delos sujetos organizacionales, y reflexivamente de la sociedad.
AB This study aims to advance in theoretical and empirical knowledgeabout the subject-organization relationship in the development of mediacompetence, from a holistic, ecosophic and complex. This study is appliedsocial research that seeks to carry out an exploratory and introductoryapproach to the Organizational Mediatic Competence (OMC) theoreticalconstruct. For that, a case study is carried out at a reference university inBrazil, gathering data that base a reflection on the theoretical construct. Theempirical research was developed in three stages: (i) a survey to determine thelevel of media competence of organizational subjects; (ii) a documentaryresearch in parallel, in order to identify the attention that the organization isdedicated to the development of media competence of organizational subjects;and, finally, (iii) a relational analysis between the empirical data of subjectand-organization, searching for evidence of connections or disconnectionsbetween the weaknesses and the potentials detected. The result of the studypresented: (1) a proposed procedure for observation and analysis of the OMC;(2) considerations about the processes and results achieved with the empiricalresearch; and (3) possible contributions to advance the development of thetheoretical construct. It was concluded that the study brought anorganizational perspective and paradigmatic for studies on mediacompetence, indicating the basis for the theoretical construct of OrganizationalMedia Competence (OMC) and pointing to the importance of considering theorganization as a space for the development of media competence oforganizational subjects and, reflectively, of the society in which they areinserted.
PB Universidad de Huelva
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10272/18516
UL http://hdl.handle.net/10272/18516
LA por
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 30 may 2026