RT Journal Article
T1 Un recorrido particular por la educación. Reflexiones a partir de una historia de vida
T2 Un recorregut particular per l’educació: Reflexions a partir d’una història de vida
T2 Following a particular path of education: Reflections from a life history
A1 Delgado García, Manuel
A1 Coronel Llamas, José Manuel
A1 Boza Carreño, Ángel
AB La información recogida en este artículo forma parte del estudio realizado en una tesisdoctoral financiada por el Ministerio de Educación con una beca FPU. Su objetivoprincipal era recuperar el conocimiento experto de profesorado sénior y bien evaluadode la Universidad de Huelva, con la intención de ponerlo al servicio del resto del colectivodocente y proporcionar algunas claves de prácticas consolidadas en el ejercicio dela profesión.Utilizamos la historia de vida de una profesora de universidad, adscrita a la Facultad deCiencias de la Educación, para adentrarnos en su visión acerca de las transformacionesexperimentadas por la pedagogía en nuestro país y la trascendencia de estas a lo largo de sutrayectoria profesional.A partir de la información obtenida de entrevistas en profundidad y analizada a travésdel MAXQDA, se organizan los resultados en base a las etapas del ciclo vital de estadocente. Las conclusiones resaltan la trascendencia del contexto social, político y educativo;la formación inicial y las experiencias profesionales, y la configuración de la identidadprofesional y el pensamiento pedagógico, para aportar estrategias oportunas ante loscambios acontecidos en la educación y en la reflexión sobre cómo han afectado en suejercicio profesional.
AB La informació recollida en aquest article forma part de l’estudi realitzat en una tesi doctoralfinançada pel Ministeri d’Educació mitjançant una beca FPU. El seu objectiu principalera recuperar el coneixement expert de professorat sènior i ben avaluat de la Universitatd’Huelva, amb la intenció de posar-lo al servei de la resta del col·lectiu docent i de proporcionaralgunes claus de pràctiques consolidades en l’exercici de la professió.Utilitzem la història de vida d’una professora d’universitat, adscrita a la Facultat deCiències de l’Educació, per endinsar-nos en la seva visió sobre les transformacions experimentadesper l’educació al nostre país i la transcendència que han tingut al llarg de la sevatrajectòria professional. A partir de la informació obtinguda en entrevistes en profunditat i analitzada a travésdel MAXQDA, s’organitzen els resultats en base a les etapes del cicle vital de la docent.Les conclusions ressalten la transcendència del context social, polític i educatiu; la formacióinicial i les experiències professionals; i la configuració de la identitat professional i elpensament pedagògic, per aportar estratègies oportunes davant els canvis esdevinguts enl’educació i en la reflexió sobre com han afectat en el seu exercici professional.
AB This article is framed within a doctoral thesis funded through a fellowship granted bythe Spanish Ministry of Education. The main objective of the study was to recover theexpertise of senior and highly-rated professors at the University of Huelva with a viewto making their expert knowledge available to other teaching staff and providing somekeys for professional practice. To this end, we use the life history of an educational sciencesprofessor in order to learn about her vision of the changes education has undergonein Spain and the significance of these changes throughout her career. Using informationobtained through interviews and analyzed with MAXQDA software, the resultsare structured according to the stages of the teacher’s life cycle. The findings highlightthe importance of the social, political and educational context, as well as initial training,professional experience, professional identity and pedagogical thinking in seeking appropriatestrategies to cope with changes in education and reflect on how they affect professionalpractice.
PB Universitat Autònoma de Barcelona: Departament de Pedagogia i Didactica
SN 0211-819X
YR 2018
FD 2018-06
LK http://hdl.handle.net/10272/15997
UL http://hdl.handle.net/10272/15997
LA spa
NO Manuel Delgado García, José Manuel Coronel Llamas, Ángel Boza Carreño. Un recorrido particular por la educación. Reflexiones a partir de una historia de vida. Educar, ISSN 0211-819X, ISSN-e 2014-8801, Vol. 54, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Voces silenciadas. Narrativas para la transformación educativa), págs. 101-121. DOI https://doi.org/10.5565/rev/educar.921
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 14 jul 2026