RT Journal Article
T1 La formación en economía social : análisis de la oferta universitaria de posgrado en España
A1 Flores Ruiz, David
A1 Guzmán Alfonso, Carmen
A1 Barroso González, María O
AB En el presente artículo se analiza la importancia que tiene la formación para el fomento de la economía social, prestando especial atención a la caracterización de la oferta formativa de este tipo de estudios y diferenciándola respecto a la oferta formativa convencional en el área de Administración y Dirección de Empresas, emprendimiento e innovación. Previo a ello, se reflexiona, en base a un breve análisis bibliográfico, sobre las relaciones que se establecen entre educación y economía para, posteriormente, centrarnos en la caracterización de este tipo de formación, prestando especial atención a la que se centra en la Economía Social. Para ello, en primer lugar, se ha elaborado una base de datos en la que se incluyen todas las titulaciones de posgrado relacionadas con los estudios de Economía. Asimismo, se ha diseñado un cuestionario estructurado con el objetivo de caracterizar este tipo de formación. Se concluye la escasa importancia que tiene en el sistema universitario de posgrado español la formación en Economía Social, detectándose algunas diferencias significativas en la caracterización del proceso formativo entre las titulaciones de Economía Social y las convencionales de Administración y Dirección de Empresas, emprendimiento e innovación empresarial, en aspectos tales, como: los valores, las competencias, las habilidades, la forma de entender y transmitir el funcionamiento de la economía, etc. A partir de estas conclusiones se dan una serie de recomendaciones que pueden contribuir a fomentar y dinamizar, mediante la formación en posgrados, la Economía Social
AB This research analyses the importance of the training for the promotion of the socialeconomy in two ways: 1) focusing on the characteristics of the educational offer of SocialEconomy and 2) analyzing its differences regarding to those studies from the Management,entrepreneurship, and innovations areas. To this aim, it is carried out as a first step a literaturereview of the contributions that study the relationships that can exist between the educationand Economy. Then, being based on this previous analysis, we already center our research onthe Social Economy sector and its relations with the education system. To get this objective, ithas been developed a database that includes all the postgraduate titles related to theEconomics area. Likewise, a questionnaire has been designed with the aim of characterize thetraining in social Economy. As a conclusion, it is obtained that the training in social economyin postgraduate studies in the Spanish Universities is very poor. On the other hand, there aresignificant differences between Social Economy degrees and Business Management,entrepreneurship and innovation degrees with regard to different aspects such as: values totransmit, competencies, skills, the way of understanding the Economy, etc. Based on theseconclusions, different recommendations are proposed in order to promote and boost this otherway of doing Economy through the training and education in postgraduate studies.
PB Universidad Complutense de Madrid
SN 1135-6618
SN 1885-8031 (electrónico)
YR 2016
FD 2016
LK http://hdl.handle.net/10272/13490
UL http://hdl.handle.net/10272/13490
LA spa
NO Flores Ruiz, D., Guzmán Alfonso, C., Barroso González, M.O.: "La formación en economía social : análisis de la oferta universitaria de posgrado en España". REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos. Vol. 121, págs. 89-113, (2016). ISSN
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
RD 31 may 2026