Hervás Torres, MirianMiñaca Laprida, María Isabel2015-04-092015-04-092015Hervás Torres, M., Miñaca Laprida, M.I.: "El aprendizaje-servicio y los beneficios de sus experiencias". En: XI Congreso Internacional sobre Educación, Cultura y Desarrollo con el Simposio Internacional Virtual Ecoinvolucrate : Educación para Arquitectura Sostenible (Málaga, 5-20 de febrero de 2015)http://hdl.handle.net/10272/10301Este trabajo pretende responder a parte de las necesidades y desafíos del proceso de Enseñanza- Aprendizaje (E-A). Para ello, se ha de realizar una revisión global del sistema educativo (misión, objetivos, metodologías docentes, evaluación, conexión con el entorno, etc.), marcando como objetivo construir un sistema educativo de calidad a lo largo de toda la vida. Lograrlo conlleva el uso de metodologías alternativas, caso del Aprendizaje-Servicio (A-S). Sus resultados destacan un aumento del compromiso del alumnado, mejora el aprendizaje académico, fomenta el desarrollo personal y social, mayor apoyo a la escuela desde la comunidad, se asocia con un entorno escolar positivo e incrementa la motivación del profesorado. En esta línea, se realizará un análisis de la metodología A-S, examinando y describiendo sus orígenes históricos, conceptualización, propósitos, beneficios, barreras, así como algunas experiencias desarrolladas, que demuestran que los participantes adquieren conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores, con los que convertirse en ciudadanos cívicos.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Metodologías docentes alternativasAprendizaje-ServicioEspacio Europeo de Educación SuperiorFracaso escolarconference outputopen access