Peña Acuña, BeatrizMartínez Sala, Alba MaríaFelipe Morales, Andrea2020-12-022020-12-022020-11-30Peña Acuña, B., Martínez Sala, A.M., Martínez Sala, A.M.: "La flexibilidad en apps de cuentos de Realidad Aumentada". Utopía y Praxis Latinoamericana. Año: 25, n° EXTRA 13, 2020, pp. 225-243. ISSN 1316-52161316-52161316-52162477-9555 (electrónico)http://hdl.handle.net/10272/19094Esta investigación indaga acerca de la flexibilidad de dos apps de cuentos de realidad aumentada, así como ocho variables concretas de esta característica cognitiva de la creatividad a partir del cuestionario Creapp 6-12 (Del Moral Pérez, Bellver, & Guzmán: 2018). El estudio concluye que cumplen todas las variables específicas de la flexibilidad, usadas en actividades de modo convergente y divergente: estimulan el pensamiento crítico y divergente, la accesibilidad y adaptación a distintos niveles de dificultad, que incluyen variedad de códigos, permiten la interrelación de elementos dispares, construir diferentes relatos, manipular e intercambiar elementos, cambiar y reformular el relato.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/appRealidad aumentadaCreatividadFlexibilidad cognitivaTransmediaMetodología docenteTecnología educativatictacCreativityFlexibilityDidactic methodsAugmented realityEducational technologyjournal article10.5281/zenodo.4292730open access58 Pedagogía57 Lingüística63 Sociología