Pedroso Herrera, Tomás2009-05-072009-05-072000http://hdl.handle.net/10272/912En el artículo se expone la relación que existe entre las distintas concepciones de la educación y el proceso comunicativo. Atendiendo a los diferentes elementos que intervienen en todo acto de comunicación es posible comprender los diversos estadios conceptuales de la educación: la escuela tradicional estuvo siempre muy apegada al mensaje y la escuela más reciente pretendió insertarse en un contexto o en una situación determinados.The article exposes the relationship that exists between the different conceptions of education and the communicative process. Attending to the different elements that intervene in every act of communication, it is possible to understand the different conceptual stages of education: the traditional school was always very attached to the message and the most recent school tried to insert itself in a specific context or situation.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/journal articleopen access