Goñi, Jesús2009-04-272009-04-271998http://hdl.handle.net/10272/781Internet se ha convertido en poco tiempo en una palabra mágica. Se habla de ella en todos los foros, pero pocas veces con el detenimiento y la profundidad que un tema de esta enjundia merece. Los medios de comunicación hablan de ella una y otra vez con la superficialidad que les es propia y han conseguido que sea a la vez una palabra conocida y «quemada». El autor de esta colaboración se adentra el mundo de esta «red de redes» para descubrirnos algunos de sus muchos interrogantes y sugerirnos cómo compaginar esta nuevas tecnología con el aprendizaje escolar.The Internet has turned into a magical word in a short period of time. We talk about it in every forum, but we rarely talk about it with the care and depth that a significant topic like this one deserves. The media talks about it again and again with its typical superficiality and it has made it be at the same time a well-known and <<burned out>> word. The author of this contribution goes in depth into the world of this <<network of networks>> in order to find out some of its questions and suggest how to combine this new technology and the school learning.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/journal articleopen access