Pozo Muñoz, CarmenBretones Nieto, BlancaMartos Méndez, María JoséAlonso Morillejo, EnriqueGarcía Rodríguez, María Pilar2020-06-242020-06-242012-06Pozo Muñoz, C., Bretones Nieto, B., Martos Méndez, M. J., Alonso Morillejo, E., & García Rodríguez, M. P. (2012). Monitoring of Official Degree Qualifications: The Key Role of Academic Quality Assurance Systems (AQAS). Universitas Psychologica, 12(1), 209–220. DOI: https://doi.org/10.11144/javeriana.upsy12-1.modq2011-2777http://hdl.handle.net/10272/18363The purpose of this article is focused on the development of a protocol designed to facilitate the monitoring process of the official degrees of a Spanish university. In response to the criteria and guidelines established in the Royal Decree 1393/2007, this proposal seeks to make available to the focus groups a useful and flexible tool, tailored to the different existing regulations, which assesses progress in the development of the curriculum, ensures the effective implementation of the degrees, and publishes the information available, relevant and appropriate. It also helps to identify weaknesses, potential improvements and best practices for dissemination. All this, with the ultimate aim of assuring the accreditation of Official Degrees. The monitoring protocol articulates the assessment, as a Check-List, in fulfillment of an annual series of indicators set out in the Academic Quality Assurance Systems (AQAS) included in the Proceedings of Degrees. Finally, the monitoring of new degrees comes up as a result of adaptation to the requirements of the European Higher Education Area.El propósito de este artículo se centra en el desarrollo de un protocolo diseñado para facilitar el proceso de seguimiento de las titulaciones oficiales en las Universidades Españolas. En respuesta a los criterios y directrices establecidos en el Real Decreto 1393/2007, la presente propuesta tiene por objeto poner a disposición de los grupos de interés una herramienta útil y flexible, adaptada a las diferentes regulaciones existentes, que evalúa el progreso en el desarrollo del plan de estudios, asegura la aplicación efectiva de los grados, y publica la información disponible, relevante y apropiada. También ayuda a identificar los puntos débiles, las posibles mejoras y las prácticas más adecuadas para su difusión. Todo esto, con el fin último de garantizar la acreditación de los Títulos Oficiales. El protocolo de seguimiento articula la evaluación, así como una lista de control, en cumplimiento de una serie de indicadores establecidos en los Sistemas de Garantía de Calidad (SGC) incluidos en los Procedimientos de Grado. Por último, el seguimiento de los nuevos Títulos de Grado surge como resultado de la adaptación a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior.engAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/European Space for Higher EducationMonitoring of degreesQuality Assurance SystemsAcademic QualityEducational PolicySpainEspacio Europeo de Educación SuperiorSeguimiento de TítulosSistemas de Aseguramiento de la CalidadCalidad académicaPolíticas en educaciónEspañajournal article10.11144/Javeriana.upsy12-1.modqopen access