Ahumada Carazo, Rosa MaríaBaratas Iglesias, IonMérida Sanz, David2016-11-072016-11-072015http://hdl.handle.net/10272/12797En el presente trabajo se presenta el “Debate Universitario” como herramienta docente relacionándolo con el desarrollo de las competencias transversales. Se expone la experiencia de Debate Universitario y los resultados de la misma en la asignatura “Gestión de Empresas II: Métodos y Organización de Trabajo” que se imparte en el tercer curso del Grado de Relaciones Laborales en la UPV/EHU. Durante este trabajo se pone de manifiesto la potencialidad del “Debate Universitario” como herramienta docente en los estudios universitarios en general y en el Grado de Relaciones Laborales en particularIn this paper we present the “University Debate” as a teaching implement relating it to the development of generic competences. This experience has been implemented in the course “Gestión de Empresas II: Métodos y Organización de Trabajo” in third level of the degree ”Relaciones Laborales y Recursos Humanos“ at the UPV / EHU university. Beside the previous one the obtained statistical results are shown. During this work it is tested the potential of the “University Debate” as a teaching implement in university studies in general and in the the “Relaciones Laborales y Recursos Humanos“ degree in particularspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Debate universitarioCompetencias genéricasCompetencias transversalesInnovación educativaEstudio del casoUniversity DebateGeneric competencesTransversal competencesEducational innovationCase studyjournal articleopen access