Núñez Sánchez, LucíaDuarte Hueros, Ana María2024-04-302024-04-302022978-84-09-48971-8https://hdl.handle.net/10272/23593Los mundos virtuales como Second Life (SL) se conforman como entornos digitales en los que desarrollar actividades de la vida diaria que hasta ahora sólo se podían desarrollar en un entorno físico (real o imaginado). El presente trabajo describe el estudio realizado sobre las variables predictoras del uso de SL por parte de estudiantes universitarios, analizándose también las relaciones entre ellas. Siguiendo el Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) propuesto por Davis (1989) se realiza un estudio exploratorio con enfoque cuantitativo, utilizando para la recogida de información el cuestionario original adaptado a las características de nuestro estudio. La muestra está formada por estudiantes de universidades con experiencias previas de formación con SL. Los resultados permiten establecer relaciones significativas entre las variables y la confirmación de hipótesis, destacando de manera clara la relación entre las variables: entretenimiento y utilidad percibida como determinantes de su intención de utilizar SL con fines formativos. Las conclusiones de este estudio permiten profundizar en el conocimiento de las variables que pueden ayudar a predecir el éxito de la puesta en marcha de iniciativas innovadoras con mundos virtuales en contextos universitarios.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Second LifeEntretenimientoInnovación educativaEducación SuperiorAprendizaje VirtualMetaversoAnálisis Cuantitativoconference outputopen access5802 Organización y Planificación de la Educación5306.02 Innovación Tecnológica