Romero Sánchez, SixtoRodríguez García, Isabel MaríaBenítez Cambra, RocíoSalas Martín, Isabel Mª2018-11-292018-11-292015-12Sixto Romero Sánchez, Isabel María Rodríguez García, Rocío Benítez Cambra, Isabel Mª Salas, José Romero. La resolución de problemas como instrumentos para la modelización matemática: Ejemplos para la vida real. Modelling in Science Education and Learning, ISSN-e 1988-3145, Vol. 8, Nº. 2, 2015, págs. 51-66. doi: 10.4995/msel.2015.3962.1988-3145http://hdl.handle.net/10272/15629No hace muchos años que los investigadores en Educación Matemática han centrado su atención en el diseño de actividades basado en la modelización matemática de situaciones reales con el convencimiento de obtener una mayor garantía en la ganancia, por parte de nuestros alumnos, del aprendizaje matemático, y por ende en la enseñanza por parte de los enseñantes. El trabajo que presentamos, en el contexto del CURSO DE VERANO-2014-Matemáticas a lo largo de la vida, en las IV Jornadas de Modelización Matemática, pretende utilizar la Resolución de Problemas (RdP´s) como un instrumento útil y necesario para llegar al concepto de Modelización Matemática.Not many years ago that researchers in mathematics education have focused on designing activities based on mathematical modelling of real situations with the conviction to get a better guarantee on profit, by our students, the mathematical learning, and thus teaching by the teachers. The work presented in the context of the Summer-2014-Mathematics throughout life, in the Fourth Conference on Mathematical Modelling, intends to use the Problem Solving (PS) as a useful and necessary tool to reach the concept of Mathematical Modelling.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Modelización matemáticaResolución de problemasConjeturaAlgoritmiaEnseñanza y aprendizajeModellingProblem solvingConjectureTeaching and learningjournal article10.4995/msel.2015.3962.open access