Jiménez Pérez, RoqueWamba Aguado, Ana María2016-12-012016-12-012004Jiménez Pérez, R., Wamba Aguado, A.M.: "¿Podemos construir un modelo de profesor que sirva de referencia para la formación de profesores en didáctica de las ciencias experimentales?". Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado. Vol. 8, n. 1, (2004). ISSN 1138-414X1138-414X1989-639X (electrónico)http://hdl.handle.net/10272/12952En este trabajo pretendemos dar pautas para la formación del profesor, que creemos necesario para el desarrollo de una enseñanza- aprendizaje acorde con las necesidades educativas actuales. Nos centramos en la relación teoría-práctica, cuya interacción debe ser analizada desde un punto de vista más complejo, formulando distintas dimensiones en una hipótesis de progresión que utiliza la reflexión y el sentido crítico como un nivel de referencia. Aportamos, por último, una investigación que se centra en la complejidad de la reflexión como instrumento eficaz para iniciar y llegar a un modelo de desarrollo profesional deseable de los profesores.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/journal articleopen access