Retana Alvarado, Diego ArmandoHeras Pérez, María Ángeles de lasJiménez Pérez, RoqueVázquez Bernal, Bartolomé2018-04-042018-04-042017Retana Alvarado, D.A., Heras Pérez, M.A., Jiménez Pérez, R., Vázquez Bernal, B.: "Emociones de maestros en formación inicial sobre la didáctica de las ciencias antes de una intervención indagatoria". Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Nº Extraordinario (2017), págs. 5415-54212174-6486http://hdl.handle.net/10272/14557El propósito de este estudio es analizar las emociones de 185 estudiantes del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Huelva (España), respecto a la asignatura Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza I, los contenidos científicos, la metodología, el profesor y el clima de aula; antes de una intervención indagatoria de carácter metaemocional. Los alumnos respondieron un cuestionario y los datos se analizaron descriptivamente. Los resultados revelan la prevalencia de emociones positivas frente a emociones negativas, en torno a todas las dimensiones.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/EmocionesEducación emocionalIndagaciónFormación inicialEducación primariajournal articleopen access