Pérez Huelva, LucíaHeras Pérez, María Ángeles de lasJiménez Pérez, Roque2019-02-182019-02-182017-01Lucía Pérez-Huelva, María Ángeles de las Heras Pérez, Roque Jiménez Pérez. Una propuesta de intervención para trabajar el concepto de materia en educación primaria a partir de la gestión de las emociones. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, ISSN-e 2174-6486, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 5379-5386.0212-4521http://hdl.handle.net/10272/15998El presente trabajo pretende plantear una propuesta de intervención compuesta por actividades estructuradas y su correspondiente evaluación, que tienen como finalidad mejorar la enseñanza y aprendizaje (E-A) del concepto de “materia” en Educación Primaria, teniendo como base el desarrollo de la dimensión emocional tanto del alumnado como del profesor, a partir de dinámicas autorreguladoras, afectivas y metacognitivas, que fomenten la motivación dentro del aula y favorezcan un cambio conceptual positivo.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/AfectividadPropuesta de intervenciónEvaluaciónEducación PrimariaMateriajournal articleopen access