Peña Acuña, BeatrizAlfonso Jaramillo, José FranciscoAlfonso Jaramillo, José Francisco2026-02-162026-02-162025Peña-Acuña, B., & Alfonso-Jaramillo, J.F. (2025). La promoción de la competencia comunicativa intercultural en los sistemas educativos en cuanto a la Educación lingüística: una revisión sistemática. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 33(128), 1-26. https://doi.org/10.1590/s0104-403620250033049741809-44650104-4036https://hdl.handle.net/10272/27962Este artículo de revisión sistemática investiga la promoción de la competencia comunicativa intercultural en los sistemas educativos, centrándose en las políticas lingüísticas y su relación con el multiculturalismo e interculturalidad. Se seleccionaron 10 obras de artículos científicos de las bases de datos WOS, SCOPUS, Dialnet y ERIC, abarcando el período de 2014 a 2024, con una revisión de antecedentes desde 2004 hasta 2014. Se abordan tres preguntas de investigación clave: la presencia de sistemas educativos interculturales en distintos países, la implementación de intervenciones para promover la competencia comunicativa intercultural y las tendencias de estudio en este campo. La revisión muestra concordancias y discrepancias sobre la implementación y efectividad de políticas interculturales en Educación, destacando la necesidad de formación docente y adaptación curricular. Se concluye que, aunque varios países han logrado avances significativos, persisten desafíos importantes en la implementación efectiva de estas políticas y en la formación adecuada de los docentes.spaAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Comunicación interculturalEducación interculturalPolítica lingüísticaInterculturalidadFormación de profesoradojournal article10.1590/s0104-40362025003304974open access58 Pedagogía6114 Psicología Social63 Sociología