Sandoval Romero, YamileAguaded, José Ignacio2013-09-232013-09-232012Sandoval Romero, Y., Aguaded Gómez, J.I.: "Nuevas audiencias, nuevas responsabilidades. La competencia mediática en la era de la convergencia". ICONO 14. V. 10, n. 3, págs. 8-22 (2012). DOI: 10.7195/ri14.v10i3.1971697-8293http://hdl.handle.net/10272/6945Desde una reflexión teórica, el artículo evidencia la influen-cia de la tecnología en la evolución del espacio de recepción televisiva, exigiendo a los investigadores del campo un ma-yor nivel de formación ante la responsabilidad que conlleva el momento actual. Finalmente insinúa líneas de acción para aquellos que persiguen contribuir a que las nuevas audien-cias alcancen la competencia mediática en un escenario de convergencia digital, que impone nuevos retos y múltiples posibilidades. El trabajo se centra en la sociedad digital en un contexto de convergencia digital esbozando los profun-dos cambios sociales en el que surgen nuevas audiencias, a veces escasamente cualificadas para afrontar estos universos digitales. Sin duda, está emergiendo una nueva generación, que se vislumbran autodidacta, con jóvenes capaces de co-municarse y producir con los dispositivos tecnológicos a los que tienen acceso, a veces con escasas competencias mediá-ticas. Este, hasta hace poco tiempo, inimaginable contexto se dibuja por la nítida desigualdad entre nativos y migrantes digitales, en una doble condición de responsabilidad, porque las nuevas posibilidades de acceso, distribución, consumo y producción de información y conocimiento exigen un re-planteamiento de preguntas, estrategias y participación, ante unas audiencias más expuestas y menos formadas.This work takes the transcendence of the emerging, vigorous concept of “media competence” to describe the evolution of the increasingly ubiquitous presence of communicative technologies in the society of digital leisure and information, and especially the impact of the Internet, in our lives. These changes in space and time that were already in motion thanks to the “television era” are now much greater in this new age of the network of networks. They present new challenges to this “society of screens” which now faces new audiences who are permanently exposed to any number of screens that are more reachable, accessible and univer-sal by the day. This work is based on the digital society within a context of digital convergence, and outlines the profound social changes that give rise to new audiences who are barely qualified to confront these digital universes. A new generation of young people is emerging that is self-taught and capable of communicating and producing with the technology available to them, often with hardly any media education. This context which would have been inconceivable until recently is now seen as a growing gap between digital natives and digital migrants. This merely increases the responsibility to find new opportunities for access, distribution, consumption and production of knowledge and information and which demands that we reformulate the questions, strategies and forms of participa-tion for audiences who are more exposed but less prepared.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Competencia mediáticaComunicación y educaciónEducación en mediosSociedad digitalFormación críticaConvergencia digitalYoung peoplegLeisureInternetTelevisionMedia dietMedia competenceRoleEducationMeaningjournal article10.7195/ri14.v10i3.197open access