Travé González, GabrielPozuelos Estrada, Francisco José2015-05-192015-05-192008Travé González, G., Pozuelos Estrada, F.J.: "Enseñar economia mediante estrategias de investigación escolar : estudio de caso sobre las concepciones y prácticas del profesorado". Enseñanza de las Ciencias Sociales. Nº 7, págs. 109-120, (2008). ISSN 1579-26171579-26172014-7694 (electrónico)http://hdl.handle.net/10272/10676Se presenta en este trabajo un análisis de caso realizado a lo largo de dos años en un centro de primaria de educación compensatoria en el que se reflexiona sobre las percepciones y los obstáculos que encuentra el profesorado cuando diseña y desarrolla en la práctica una unidad didáctica de contenido socioeconómico siguiendo enfoques de investigación escolar.This paper describes a case study throughout two years in a primary school. It is based on the reflection about the principal obstacles. Teachers find when they plan and develop inquiry-based learning programs of socioeconomic content following inquiry based approaches.spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Formación del profesoradoInvestigación escolarEnseñanza de la economíaTeachers trainingInquiry-based learning programsEconomy teachingjournal articleopen access